CRUCIGRAMA

CRUCIGRAMA EPISTEMOLOGIA

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

	RACIONALISMO	EMPIRISMO
REPR.	Rene Descartes, Leibniz Malebranche Spinoza	Tomas Hobbes, John Locke, George Berkeley, David Hume.
POSTULADOS	DESCARTES: «La filosofía nos enseña a hablar con una apariencia de verdad sobre todas las cosas, y hace así que seamos admirados por los menos sabios». «Aunque ha sido cultivada durante siglos por los mejores espíritus, no encontramos todavía en ella ninguna cosa sobre la cual no se dispute, y que no sea, por tanto, dudosa».	HOBBES: Según Hobbes, hay dos clases de conocimiento: el de hecho, "sentidos y memoria" y el conocimiento de la consecuencia que va de una afirmación a otra que es propiamente ciencia. Hobbes, afirma que el conocimiento se funda en la experiencia, y su interés es la instrucción del hombre para la práctica. Su filosofía es empirista porque parte de los fenómenos tal  cual  son aprendidos por los sentidos.
DESARROLLO	Primer corriente filosófico de la modernidad. Se desarrolla en el siglo XVII en Europa. Afirma que la razón es la fuente del conocimiento. Los conocimientos que poseemos no provienen de los sentidos sino del raciocinio	Rama filosófica que se opone a las ideas del Realismo. Los sentidos son los únicos que nos generan conocimientos. Empirismo idealista; sensaciones, negando lo material y materialista; lo material es la esencia de lo sensible.

	CRITICISMO	FENOMENOLOGIA
REPRE	Immanuel Kant.	Edmund Husserl,  Martin Heidegger, Jan Patocka.
POSTULADOS	"La crítica de la razón práctica en general tiene pues, la obligación de quitar a la razón empíricamente condicionada, la pretensión de querer proporcionar ella sola, de un modo exclusivo, fundamento de la determinación de la voluntad." El aporte filosófico de Kant es tardío, empezando por varios años de silencio, inicia su obra crítica con "La crítica de la razón pura" en 1781, la cual cuenta además con otras dos críticas de la razón pura práctica (1788), y la de la facultad de juzgar (1790).	HUSSERL: Propone acceder a la subjetividad trascendental o conciencia pura mediante una serie de pasos o reducciones.
DESARROLLO	Es una postra que se encuentra en la mitad del Dogmatismo  y el Escepticismo. Término usado para referirse a la filosofía de Kant. Comparte con el Dogmatismo la idea de la razón como fuente de conocimiento.  Como el Escepticismo desconfía de todo conocimiento determinado. No acepta afirmaciones de  la razón. Investiga las afirmaciones racionales humanas.	Estudia las estructuras de la conciencia que se experimenta en primera persona. Estudia todo lo relacionado con acontecimientos de un objeto, como se comporta y como se dan las cosas. Su estudio va de la mano con el entorno, bueno, malo, adecuado, no adecuado. Acontecimientos importantes y esenciales en el proceso de desarrollo.

		HERMENEUTICA
REPRESENTANTES		Ernest Scheiermacher, Wilhelm Dilthey,
POSTULADOS		DILTHEY: ¿Cómo es posible comprender las ciencias del espíritu?». Dilthey responde haciendo una distinción entre ciencias naturales; explicación y ciencias del espíritu; comprensión introduciéndose en lo psíquico.  Comprender las expresiones de la vida humana. Comprenderse a mí mismo para entender al otro.
DESARROLLO		Originalmente utilizada para la interpretación de textos literarios, bíblicos y jurídicos. Pretende explicar las relaciones que hay entre un hecho y el contexto en el que sucede.

EPISTEMOLOGIA EN LA CIENCIA - TALLER

ACTIVIDAD

    1.  ¿Qué concluyes de la frase de Mario Bunge sobre la ciencia?

En estos tiempos la ciencia está encargada más que de responder preguntas, de encontrar soluciones por medio de la investigación y así generar pruebas de lo que hacen.

    2.  ¿Qué es y que estudia la epistemología?

Es una rama de la filosofía que se encarga del estudio de los problemas filosóficos  entorno al conocimiento que deja la ciencia.

Se encarga de la relación sujeto y objeto, siendo el sujeto capaz de conocer y el objeto toda acción realizada por este cognitivamente.   

    3.  ¿Para qué  le ha servido a la humanidad  adquirir conocimientos sobre la realidad?

A partir de las diferentes necesidades que  han surgido desde los comienzos de civilización  el hombre a tenido que adquirir conocimientos para resolver dichas necesidades, todo esto es conocimiento y el conocimiento es quien nos da las pautas para conocer una realidad que ayude a nuestro desarrollo cognitivo.

    4.  ¿Qué caracteriza al conocimiento científico y el método científico?

El conocimiento científico se clasifica en diferentes ramas las cuales son el estudio de diferentes ciencias como física, química biología, las cuales pertenecen al grupo de conocimiento fáctico,  la sociología y psicología pertenecientes al grupo del conocimiento de  ciencias humanas o la matemática  y la lógica que hacen parte del conocimiento formal.

Por otro lado, el método científico se caracteriza por la observación de un fenómeno llevándolo a buscar la solución  de un problema que se plantea por sí mismo. Se desarrolla con una organización de la información especifica.

    5.  ¿Qué tipos de conocimiento científico existen? Y ¿Qué relaciones se establecen entre ellos?

Conocimiento formal o especulativo, fático o empírico y de las ciencias humanas.

Son ramas que se centran cada una en diferentes campos científicos de estudio, pero, siguen siendo ciencia.

    6.  ¿Explique cómo es la relación entre la ciencia y el cambio?

La relación esta en el hecho de que la ciencia cambia continuamente. Generan nuevas postulantes todo el tiempo contradiciendo lo que descubrieron  antes y el ciclo continua.

    7. ¿Cómo y cuándo se consolido el método científico?

Se consolida como un modo de entender el mundo y explicar su realidad. Surge en la Edad Media, también se adopta con la ayuda de varios científicos, quienes dan sus aportes y ayudan a definir  este método.

              

   8. ¿Por qué es importante el conocimiento científico?

El conocimiento de distintos campos lo adquirimos basados en la información que circula a nuestro alrededor ya sea digitalmente o culturalmente. Esto,  nos lleva a concluir de manera asertiva o errónea la verdad respecto a un tema, si hablamos de ciencia es importante tener conocimiento científico ya que de este modo generamos una realidad, además, el conocimiento científico aporta nuevas ideas  para realizar descubrimientos y   evolucionar cada día más, acorde a nuestras necesidades.

    9.  Según Eistein, ¿Qué caracteriza la ciencia?

Para Einstein la ciencia se realiza progresivamente y se aprecia de manera subjetiva, lo compara como una empresa.

   10. En el texto sobre Galileo ¿Qué es lo que se considera más importante? ¿Por qué?

Fue quien introdujo la cuantificación matemática en el método científico además de inventar la balanza hidrostática y el termómetro, entre otras cosas, perfeccionar el telescopio.

Lidero en la ciencia de la astronomía, pues sus mejoras en los telescopios fueron la novedad más revolucionaria de la época, me parece que  un ingenio como este merece ser de las cosas más destacadas.

    11. A partir de la lectura elabore la matriz

Termino	Definición
Conocimiento	Conjunto de ideas que los seres humanos hemos elaborado…
Ciencia	Es un canal por el cual los humanos hemos profundizado en comprender  el campo natural y el social, llevándonos a generar una percepción de la realidad.
Conocimiento científico	Estudio de hechos que se verifican a partir de las teorías científicas.
Método	Procedimiento ordenado y predeterminado que se realiza con el fin de llegar a una conclusión o resultado.
Método científico	Un sistema ordenado de observación, la medición o experimentación dejando un  registro y evidencia de sus procedimientos.

    12.  ¿Cuál es la diferencia principal entre el conocimiento fáctico y el formal?
      El  conocimiento formal es el estudio de las ideas indefinidas, como la matemática y la lógica, mientras que el fáctico puede ser teórico y experimental como en el caso de la biología o la química, etc.

    13.  ¿Qué estudian las ciencias empíricas? Y ¿Qué tipo de conocimiento científico se deriva de la experimentación?

Ciencias naturales, su objetivo es el estudio de la naturaleza mientras siguen el método científico.
Se adquieren conocimientos científicos, por ejemplo, en la medicina, al descubrir enfermedades y posteriormente sus curas o vacunas. El conocimiento se encuentra en el descubrimiento por medio de  la experimentación. Como seres humanos obtenemos racionalidad y objetividad por parte de la experimentación ya que estos nos generan la necesidad de elaborar teorías y de razonar acerca  prácticamente de todo, y manteniendo siempre un objeto de estudio.

   14.   ¿Qué permite a la ciencia ser aplicable a la industria?
       Permitió una revolución industrial y un crecimiento económico, mejorando las condiciones de vida de  las personas.

   15.   ¿Cuál es la característica esencial del conocimiento de las ciencias humanas?

La neutralidad  valorativa no se evidencia, se puede correr el riesgo de  inclinarse mas subjetivamente puesto que el investigador puede sentirse inclinado por ciertas opiniones personales haciendo que su sujeto - objeto de estudio sea mas su punto de vista que el del sujeto- objeto de dicho estudio

   16.   ¿Cuáles son las principales diferencias entre el conocimiento de las ciencias naturales y el de las ciencias humanas?

- Las ciencias naturales desempeñan su conocimiento acorde a leyes universales que llevan a realizar procesos secuenciales y repetitivos. Las ciencias humanas deben adentrarse y convivir con su objeto de estudio principalmente ya que este tendrá comportamientos particulares.

   17.  ¿Cuál es el objetivo de estudio de  las ciencias sociales?

Estudia el aspecto  humano, social y cultural.

   18.  ¿Qué relación encuentras entre ciencia, técnica, tecnología y producción?

 Todos estos conceptos van de la mano ya que de una u otra forma proceden uno del otro. De no  haber adquirido un conocimiento no se habría llegado a estos avances a nivel social, tecnológico o científico, por esto esta directamente relacionados ente si.

   19.   Completa los  cuadros- gráfico:

DIFERENCIAS FUNDAMENTALES
En cuanto a	Ciencias formales	Ciencias fácticas
Definición	Estudio de ideas definidas. Analíticas y deductivos.	Estudio teórico o  experimental
Ejemplos	La Estadística, La Lógica, Las Matemáticas, La Ciencia de la computación teórica.	Naturales	Sociales
		La biología, La Física, La Química...	La Psicología, La Sociología, El Derecho...
Objeto de estudio	Entes abstractos o formales	Hecho, método, experimentación...
El método de investigación	Abstracción deducción.	Leyes, hipótesis, contrastación empírica, verificación.

CIENCIA	OBJETO DE ESTUDIO
Ciencias Humanas	El hombre y sus soluciones sociales con el mundo y consigo mismo.
Antropología	El ser humano en sus múltiples relaciones.Estudia la cultura para diferenciar de los demás.
Psicología	El comportamiento del hombre al relacionarse en el entorno social.
Sociología	La sociedad humana individual y colectivamente.
Historia	El pasado de la humanidad

   20.   Mapa mental sobre la epistemología.

Epistemologia- Mapa Conceptual

Epistemología- Mapa Conceptual Milena Sanchez